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  • 2026-04-05 发布于江西
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聚落与自然环境教案

聚落与自然环境

 教学分析

 (一)本节课教学的指导思想与理论依据

 本节课源于北京市义务教育课程改革实验教材《地理》八年级上册第十一

章世界的居民第三节聚落。在建构主义理论和布鲁纳发现理论以及多元智能

理论的指导下,设计思路重在两突出:学习内容上突出从学生生活实际出

发,在尊重原有的教材基础上,拓展教学资源,从教材拓展到学生的生活实

际,实现教学的生活化和实用化;学习方法上突出寻找、发现问题并讨论、

解决问题,体现探究性学习的思想,使不同层次水平的学生都有所收获。在

教学的过程

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