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- 2026-04-05 发布于江西
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聚落与自然环境教案
聚落与自然环境
教学分析
(一)本节课教学的指导思想与理论依据
本节课源于北京市义务教育课程改革实验教材《地理》八年级上册第十一
章世界的居民第三节聚落。在建构主义理论和布鲁纳发现理论以及多元智能
理论的指导下,设计思路重在两突出:学习内容上突出从学生生活实际出
发,在尊重原有的教材基础上,拓展教学资源,从教材拓展到学生的生活实
际,实现教学的生活化和实用化;学习方法上突出寻找、发现问题并讨论、
解决问题,体现探究性学习的思想,使不同层次水平的学生都有所收获。在
教学的过程
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