小学三年级综合实践活动《爱我校园》知识清单.docxVIP

小学三年级综合实践活动《爱我校园》知识清单

一、学科核心概念与主题价值定位（基础）

（一）课程本质理解

本主题属于综合实践活动课程中的“考察探究”与“社会服务”两大活动方式的融合。它不仅仅是关于校园的知识罗列，更是一次以学校为真实情境的项目化学习。其核心在于引导作为校园小主人的学生，通过亲历性的观察、调查、访问、设计与服务，实现对物理空间、文化内涵、人际关系的深度认知，从而完成从“身在校园”到“心系校园”的情感升华，培养对社区（学校）的责任感与归属感。这是综合实践活动课程“价值体认”责任担当核心素养在低年段的具体体现。

（二）主题多维目标解析

1.价值体认：【重要】通过了解校史、校训及学校取得的荣誉，激发作为学校一员的自豪感和荣誉感；通过体验不同岗位（教师、保安、保洁等）的日常工作，学会感恩与尊重，初步形成热爱集体、服务集体的意识。

2.责任担当：【非常重要】在小组探究和校园服务活动中，明确个人在团队中的职责，能够完成分配的任务；能够发现校园中存在的问题（如设施维护、环境卫生等），并提出简单的改进建议，初步培养“校园主人翁”意识。

3.问题解决：【核心能力】学会围绕“校园”这一核心主题，提出自己感兴趣且可研究的小问题（如“操场草坪的草种是什么？”“图书馆的图书是如何分类的？”）。掌握通过实地观察、简单访谈、查阅资料等方式获取信息的方法，并对信息进行初步的整理与筛选。

4