*授导型教学设计顺理成章的过渡到课文的学习准备进入课文的学习贴出动物图,提问过渡2分钟提问过渡进入课文的学习三、问题过渡这样的教学遵循了学生的认知规律。感受动物尾巴的特点。听读课文根据情境提出问题2分钟整体感知课文内容二:听配乐的儿歌创设故事性情境,使学生产生对新知识的求知欲望,让学生的注意力处于高度集中状态,让生动的故事情境去吸引学生,唤起学习兴趣。)听提问引导思考激情导入3分钟以提问的形式创设情境,揭示课题、(一)创设情境,提出问题设计意图学生活动教师活动所用时间教学内容教学环节教学过程(可
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