县域普通高中振兴计划资源配置公平性——基于2024年中西部县域高中办学条件监测数据库.pdfVIP

县域普通高中振兴计划资源配置公平性——基于2024年中西

部县域高中办学条件监测数据库

一、摘要与关键词

在我国基础教育全面迈向高质量发展的新时代历史进程中

，县域普通高中作为连接九年义务教育与高等教育的战略枢纽

，其办学质量与资源配置的公平性直接关系到国家教育公平战

略的全局与乡村全面振兴的根基。本研究基于二零二四年中西

部县域高中办学条件监测数据库的全样本微观数据，采用基尼

系数、泰尔指数以及空间计量经济学模型等综合研究方法，系

统且深入地考察了县域普通高中振兴计划实施以来，中西部地

区教育资源配置的公平性现状、结构性特征及其深层演进逻辑

。研究的核心发现表明，在国家宏观政策的强力驱动与专项财

政转移支付的支撑下，中西部县域普通高中在基础设施与硬件

资源配置方面取得了极为显著的均衡化成效，区域间与省际的

硬件设施差距大幅缩小，基本消除了绝对的物质匮乏。然而，

在优质师资力量、生均公共财政支出以及数字化教学等核心软

件资源配置上，依然存在显著的结构性失衡与极化现象。省会

城市及区域中心城市对周边县域高中的优质生源与骨