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- 2026-04-07 发布于江西
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出师表教后反思
《出师表》教后反思
如何让学生学好文言文，我认为应把好四个关，“读”“译”“赏”“”，但怎样
读，如何译，如何引导鉴赏和运用，需要提炼有效的方法。本课教学设计运
“断句朗读”和“口译朗读”两种方法通读全文，突破传统“教师译，学生
听”，“盲目读，收效微”的弊端，对训练学生语感，积累语言有积极的作用，
同时省时省力，为学生所接受。“鞠躬尽瘁，死而后已”，是教材学习的重
点，也是指导学生学习鉴赏的范例。
设计
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