2026年春季人教版（2024）小学数学五年级下册教学计划含进度表.pdfVIP

2026年春季人教版(2024)小学数

学五年级下册教学计划

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为根本遵循，立足五年级学生的认知特点

和数学学习基础，践行“素养导向、因材施教、实践育人”的最新教学理念。聚焦数学核

心素养的培育，打破传统知识灌输式教学模式，引导学生通过观察、操作、探究、合

作等多种方式，理解数学概念、掌握数学技、感悟数学思想、积累数学活动经验。

注重知识的连贯性与实用性，联系生活实际设计教学活动，激发学生数学学习兴趣，

培养学生自主学习力、逻辑思维力和解决实际问题的力，促进全体学生在原有

基础上实现个性化、全面化发展，为学生后续数学学习奠定坚实基础。

二、学情分析

五年级下册学生已具备一定的数学知识储备和初步的抽象思维力，够进行简单的

逻辑推理和动手操作。大部分学生掌握了整数四则运算、小数的初步认识、简单的几

何图形等基础知识，具备初步的观察物体、统计数据的力。但学生个体差异较为明

显，部分学生抽象思维力较弱，对复杂概念(如因数与倍数、分数的意义)的理解

存在困难；少数学生学习态度不够端正，作业完成质量不高，计算粗心大意;还有部

分学生缺乏自主探究意识和合作交流力，解决实际问题的灵活性不足。本学期将针

对学生的薄弱环节，实施分层辅导，关注每一位学生的成