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人教版三年级下册语文同步习作精品范文集第一单元同步习作“我

的植物朋友”樱花

写作框架

开头:点明樱花+观赏时间/地点,直接表达对樱花的喜爱

中间:依次描写樱花的树干、树叶、花色、花瓣,加入触感、动态场景

描写,巧用修辞

结尾:直抒胸臆,总结樱花的美好,表达对樱花的喜爱之情

每年的三月中旬,公园里的樱花就开了,亮闪闪的一大片。我亲爱的樱

花朋友,你美得让我睁不开眼啦!

樱花的树干是浅褐色或者灰褐色的,年迈的树干却呈深褐色。

树干虽然颜色不鲜亮,但是表皮光滑,很少看到粗糙的纹路,让我忍不住

摸了又摸。

樱花的树叶,颜色嫩红或嫩绿,长大后就变成鲜绿或深绿,在落叶前它们

又变成了橙红。它的叶子呈卵形或针状,叶尖是尖尖的,边缘是细的

锯齿形状,叶脉清晰,像一条条血管。

公园里的樱花颜色可真不少。它们有白色的、粉红色的、红色的、紫

红色的和黄绿色的。

那粉色的,红色的花像天上掉落的云霞一般热烈而喜庆,我感觉我的心

儿在飞扬。樱花的花瓣多为圆形,它跟桃花极相似。

只是桃花是椭圆形的。樱花大多一团团、一簇簇地开放着,向我们展

示着和谐之美。这么美的樱花并没有明显的气味,却吸引来许多蜻蜓

和小鸟,在花间嬉闹。

它的花瓣,软软的滑滑的,放在脸上凉凉的,很舒服。美丽的樱花把风儿

的魂也勾了过来。听!它逗得花瓣们簌簌笑着,快乐得像婴儿。