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幼儿园安全防护体系建设标准——基于2024年教育部幼儿园

安全风险防控指南

摘要

本研究旨在深入分析2024年中国教育部《幼儿园安全风险

防控指南》（以下简称“2024年指南”）发布背景下，幼儿园

安全防护体系建设标准的现状、面临的挑战及其优化路径。幼

儿园安全是儿童健康成长、家庭和社会和谐稳定的基石，其重

要性不言而喻。随着社会对儿童保护意识的日益提高，国家对

幼儿园安全管理提出了更高要求，2024年指南的出台旨在构建

系统、全面、有效的安全风险防控体系。然而，尽管国家持续

强化安全管理，并通过指南等方式，旨在规范和深化幼儿园安

全实践，但在实际推进过程中，由于对安全管理重要性的认知

偏差、安全管理制度与实践脱节、师资力量与安全专业能力不

足、安全防护设施设备欠缺、安全风险评估与应急处置机制不

完善以及政策执行偏差等多重结构性障碍，幼儿园安全防护体

系建设的实际效能与预期目标之间仍存在显著偏差。本文通过

对2024年指南、相关政策文件、儿童发展理论、风险管理理论

、教育治理理论及公共政策实施理论进行文本分析与政策解读