第二单元《20以内退位减法》单元教材解析（课件）-一年级下册数学人教版(2).pptxVIP

人教版数学一年级下册第二单元

20以内的退位咸法

单元教材整体分析

汇报人：;

目录

数与运算

数量关系

23

43

56

69;

课标素养解读

单元教材结构

课时教材解读

学生前测设计;

fn2;

通过探索减法的算理与算法，会整数减法(20以内退位减法)。在解决生活情境问题的过程中，体会数和运算的意义，形成初步的运算能力和推理意识。

在简单的生活情景中，运用数和数的运算解决问题，能解释结果的实际意义，形成初步的应用意识。

能描述减法运算的含义，知道加法是减法的逆运算，能熟练口算20以内数的加减法，形成初步的运算能力。;

15-9=□

15-9=6

小棒;

17-9(17-89

18-9

被减数越大，减数也越大，差不变。;

用20以内退位减法解决的实际问题，需要让学生画图，

表达数量关系，运用部分与整体的关系来解决问题。;体会数学与生活的联系，感受到数学的实用性，培养学生应用数学知识解决实际问题的意识和能力。;;

fn2;

年级_;

单元结构

横向看教材编排结构

20以内的退位减法?

数与运算数量关系;

想：8加几等于12?

8+④=12

12-8=

2;

单元结构

横向看教材编排结构

20以内的退位减法?

数与运算