九年级英语下册 Unit 13 Section B (1a1e) 听说教学设计.docxVIP

九年级英语下册Unit13SectionB(1a1e)听说教学设计

一、教学内容分析

????本节课选自人教版九年级英语下册第十三单元，主题为“We’retryingtosavetheearth!”。SectionB部分将环保议题从A部分的宏观问题描述，深化至个人与社区层面的具体行动与解决方案探讨。1a1e作为听说板块，构成了一个完整的“话题词汇激活观点初步表达听力信息获取与加工听后模仿与产出”的学习闭环。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》解构，本课位于“人与自然”主题范畴，核心素养指向明确：在语言能力上，要求学生能听懂关于环境保护措施及理由的对话，并运用相关表达进行简单提议与讨论；在文化意识上，引导学生理解不同文化背景下的环保实践，培养具有人类命运共同体意识的责任感；在思维品质上，训练学生从听力材料中捕捉要点、梳理行动与原因的逻辑关系，并进行初步的批判性思考（如评估不同措施的可行性）；在学习能力上，进一步巩固利用上下文、关键词进行听力预测与信息筛选的策略。知识技能图谱以“动词短语描述环保行动”和“表达建议与给出理由的功能句”为双核心，认知要求从识记理解迈向综合应用，是单元内连接知识输入与综合输出的关键枢纽。

????面向九年级学生，学情呈现典型的分化与整合特征。学生已积累一定的环境问题词汇（如pollution,waste），并能用简单句表述现象