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初中数学课堂生成性教学策略在数学建模竞赛中的应用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中数学课堂生成性教学策略在数学建模竞赛中的应用，通过分析当前初中数学教学和数学建模竞赛的现状，提出具体的教学策略，以期提升学生的数学建模能力和综合素质。研究发现，生成性教学策略能够有效激发学生的学习兴趣，培养其创新思维和解决问题的能力，对数学建模竞赛具有重要的指导意义。

**关键词**：初中数学；生成性教学；数学建模竞赛；教学策略

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**一、问题的提出**

在当前的初中数学教育中，如何有效提升学生的数学建模能力，使其在数学建模竞赛中脱颖而出，已成为教育工作者亟待解决的问题。本文将从两个方面提出问题，并对