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XX学校2026年春季学期班级心理委员培训及工作职责

为进一步加强我校心理健康教育工作，健全校园心理健康防护体系，充分发挥班级心理委员的桥梁纽带作用，提升心理委员的专业素养和履职能力，引导心理委员规范开展班级心理健康工作，及时发现、反馈班级学生心理动态，助力全体学生身心健康成长，结合我校2026年春季学期心理健康教育工作实际，特制定本培训及工作职责文档，适用于我校全体班级心理委员、班主任及心理健康教育中心工作人员。

一、总则

（一）培训及工作目的

通过系统培训，使班级心理委员掌握基本的心理健康知识、心理疏导技巧和危机识别方法，明确自身工作职责，提升沟通协调、情绪安抚和问题反馈能力；引导心理委员立足班级，主动开展心理健康宣传、情绪疏导和信息传递工作，搭建学校心理健康教育中心、班主任与学生之间的沟通桥梁，营造积极健康、温暖包容的班级心理氛围，预防校园心理危机事件发生，助力学生身心健康发展。

（二）适用对象

我校2026年春季学期各班级正式聘任的心理委员（每个班级1-2名，优先选拔责任心强、沟通能力好、有耐心、关注同学心理健康的学生）、各班主任（负责指导本班心理委员工作）、学校心理健康教育中心工作人员（负责组织培训、开展指导）。

（三）工作原则

1.保密原则：严格遵守保密制度，对同学的心理困惑、个人信息及反馈的问题严格保密，不得随意泄露，保护同学隐私；若发现严重心理危机隐患，需及时