十万个为什么整本书阅读教学设计详案四年级语文下册.docxVIP

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《十万个为什么》整本书阅读推进课教学详案

【教学目标】

1.交流阅读进度，分享阅读收获与有趣的发现，激发持续阅读兴趣。

2.回顾前两站内容，通过知识问答和故事分享，巩固对书中科学原理的理解。

3.共读“火柴的故事”，运用多种方法理解生僻词，感受人类战胜“物质阻力”与“传统思想”的历程。

4.思考经典作品的当代价值，体会“知识会过时，但探索精神永不过时”的内涵。

5.明确下一阶段阅读任务，带着探究意识继续阅读全书。

【教学重难点】

重点：运用多种方法理解科普作品中的生僻词；通过火柴的演变史理解人类进步的不易。

难点：理解百年前经典作品的当代价值。

【教学准备】

教学课件、一体机（联网，并安装了豆包）

学生阅读笔记、问题清单。

【教学过程】

师：同学们，上节课我们开启了《十万个为什么》的阅读旅行。今天，我们要继续这场探索之旅。来看看这节课我们要完成哪些任务？（出示第2页）

师：四个任务，一节课完成，有信心吗？

生：有！

师：好，那我们先从第一个任务开始——交流进度。

【环节一】进度交流

师：同学们，经过这段时间的阅读，你们读到哪儿了？谁能来分享一下自己的阅读计划和有趣的发现？

生1：?我按照计划已经读到了第四站“厨房锅架”，我每天读30分钟，遇到不懂的地方会做记号。

生2：?我读到第三站“餐桌和炉灶”，我发现面包里的小孔原来是酵母产生的二氧化碳撑起来的，特别神奇！