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哈尔滨学院本科专业评估指标体系(理工科类)

一级指标

二级指标

评分参考

备注

内容

观测点

分数

优秀

合格

L专业规划与成效

1.1专业培养目标

专业培养目标

2

专业培养目标明确、适当、可行，符合国家和区域经济发展对人才培养的需求；人才培养目标的知识、能力、素质有可衡量的明确要求或质量标准：符合学校定位，具有明晰的职业指向性。

专业培养目标清楚、适当、可行，基本符合国家和区域经济发展对人才培养的需求，符合学校定位，具有比较明晰的职业指向性。

本科各专业的专业内涵参见教育部颁发的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(2018年)、《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)