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2026年广东省高考地理二轮复习——地球上的大气（知识·方法·能力清单）

核心定位：二轮复习核心是“专项突破、能力提升”，区别于一轮的“全面覆盖”，聚焦“地球上的大气”高频考点、重难点，对接2026年广东高考地理命题趋势（侧重情境化、综合化、生活化），以“考点解码—方法突破—实战强化”为逻辑，帮高三学生扫清知识盲区、掌握解题通法、规避常见易错点，实现从“基础识记”到“能力跃迁”的突破，精准适配广东高考设问风格与评分标准。

第一部分命题解码洞察命题意图，明确攻坚方向

一、2026年广东高考地理（地球上的大气）命题核心导向

结合近5年广东高考真题（2021-2025）及新课标要求，2026年命题将延续“立足基础、聚焦能力、联系实际”的特点，核心围绕“大气的运动规律及其对地理环境的影响”展开，具体命题意图的3个核心方向：

情境化命题，贴近生活与区域实际：以广东本地及我国东部沿海区域为背景（如珠江三角洲局地风、华南准静止锋、广东沿海台风、珠三角热岛效应等），结合极端天气（高温、暴雨、寒潮）、生态环境（大气污染、温室效应）等现实情境，考查大气相关原理的应用，避免纯理论设问，如2025年广东卷考查地下热岛效应与热力环流的关联，贴合区域实际。

综合化设问，侧重逻辑推理能力：打破单一知识点局限，将“大气受热过程、热力环流、天气系统、气候特征”与地形、洋流、人类活动结合，考查“图文转化、因果推