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《铺满金色巴掌的水泥道》听课评课稿2025

《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇充满生活情趣与自然美感的散文，字里行间流淌着作者对平凡景物的独特发现与细腻情感。如何将这份“美”传递给学生，引导他们在语言文字中徜徉，感受生活中的诗意，是本课教学的核心。近日，有幸观摩了[此处可虚拟教师姓氏，如“李老师”]执教的《铺满金色巴掌的水泥道》一课，感触颇深。整堂课如同一幅精心描绘的画卷，在教师的巧妙引领下，学生逐步走进了那条铺满“金色巴掌”的水泥道，也走进了文本所蕴含的美好意境。现将听课感受与思考整理如下：

一、教学理念：以生为本，注重素养的浸润式培育

本课教学充分体现了新课改背景下“以学生为中心”的教学理念，教师不再是知识的单向灌输者，而是学习的引导者、陪伴者与对话者。

1.审美感知的唤醒：教师深谙文本的美育价值，教学伊始便通过富有感染力的语言描述，并配合精心选取的秋叶图片或短视频（若有），迅速将学生的注意力吸引到“金色巴掌”这一核心意象上，初步唤醒了学生的审美期待。课堂中，教师多次引导学生品读描写梧桐叶和水泥道的语句，鼓励他们调动多种感官去感受、去想象，使学生在潜移默化中提升了审美感知能力。

2.语言运用的实践：语文课的核心在于“语”和“文”。本课教师非常注重引导学生进行语言实践。无论是对“熨帖”、“平展”等关键词语的咀嚼，还是对比喻句“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”的