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基于元认知理论的初中数学学习困难学生教学策略研究论文

摘要：本文以元认知理论为指导，针对初中数学学习困难学生，提出了一系列教学策略。通过对元认知理论的内涵及其在初中数学教学中的应用进行深入分析，旨在为解决初中数学学习困难问题提供有效的教学参考。

关键词：元认知理论；初中数学；学习困难；教学策略

一、概念阐述

（一）1.元认知理论的内涵

元认知理论是20世纪70年代兴起的一种认知心理学理论，它强调个体对自身认知活动的认知和调控。元认知包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个要素。元认知知识是指个体对自身认知过程、认知策略和认知任务的认识；元认知体验是指个体在认知活动中产生的情感体验；元认知监