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学校数学高效课堂教师心得体会范文

教师为主导，学生为主体，把课堂真正的还给了学生。老

师真正轻松了吗不是的。因为功夫在课外，老师的任务更重

了。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。要使学生在

课堂上的活动有意义，一定要加强预习。学生的预习实际上是

在教师指导下的自学，帮助学生明确目标任务、引导学生掌握

学习方式方法，教师的精心备课准备，充分自觉地把学生带入

了一种想学、能学、抢着学的氛围之中。使学生们不但能积极

参与课堂并且能有效地参与课堂。

五、注重培养学生良好的数学学习习惯

L行为习惯养成：包括读、写、说、听等各种习惯养成，

要求教师在一年级就开始培养。学生只要会听讲、会学习了，

也就是掌握一定的学习方法，授人以鱼不如授人以渔。

2.培养学生良好的思维习惯。数学课堂教学关键是要让学

生会思维，因而思维习惯的培养显得尤为重要，这就要求让学

生在课堂上动起来。教学中教师要根据儿童的年龄特点，掌握

儿童的认知规律，通过数一数、摆一摆、想一想、说一说、写

一写等活动，让学生进