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小学数学教研组信息技术应用能力提升工程20研修计划

一、研修背景与意义

随着信息技术的飞速发展及其在教育领域的深度融合，教育数字化转型已成为推动教育高质量发展的核心动力。教育部印发的《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》（以下简称“工程2.0”），为新时代教师信息素养的提升指明了方向，提出了更高要求。小学数学作为基础教育的核心学科，其抽象性、逻辑性与小学生形象思维为主的认知特点之间的矛盾，亟需通过信息技术的有效应用加以破解。

本教研组教师在日常教学中虽已不同程度地运用信息技术，但在应用的深度、广度、创新性以及与学科教学目标的精准契合度上仍有提升空间。部分教师对新型教学平台、互动工具的掌握不够系统，对如何利用信息技术优化教学设计、创新教学模式、实施精准评价等方面的能力有待加强。因此，开展有针对性的研修活动，全面提升我组教师的信息技术应用能力，对于转变教学方式、激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率、促进学生核心素养发展具有重要的现实意义和长远价值。

二、研修目标

（一）总目标

通过系列化、主题化、实践性的研修活动，引导本教研组教师深入理解工程2.0的核心理念与要求，熟练掌握与小学数学教学紧密相关的信息技术工具与方法，提升将信息技术与数学学科教学深度融合的设计能力、实施能力和评价能力，逐步形成一支具有较高信息素养、能熟练运用信息技术支持教学改革与创新的骨干教师队伍，最终服务于学生数学