幼儿园教师家园沟通技巧培训效果——基于 2024 年幼儿园家园沟通案例研究.pdfVIP

幼儿园教师家园沟通技巧培训效果——基于2024年幼儿园

家园沟通案例研究

摘要

本研究旨在深入评估2024年幼儿园教师家园沟通技巧培训

的实际效果，特别是基于当年幼儿园家园沟通案例的分析，以

期揭示培训对教师沟通能力提升的影响机制与成效。家园沟通

是幼儿园与家庭建立合作关系、共同促进幼儿健康成长的关键

桥梁，教师作为家园沟通的核心主体，其沟通技巧直接影响沟

通质量。然而，当前部分幼儿园教师在与家长沟通时，仍面临

着沟通意识不足、技巧单一、应对冲突能力欠缺等问题。2024

年，全国各地幼儿园及教育机构积极开展家园沟通技巧培训，

并积累了丰富的实践案例。本研究通过对这些具有代表性的案

例进行质化内容分析与比较研究，从沟通意识、沟通技巧、冲

突应对、家园合作成效等维度，系统评估了培训前后教师沟通

行为的变化。研究结果表明，系统化、情境化、实践导向的培

训模式对提升教师家园沟通技巧具有显著效果，但培训效果的

固化与转化仍受园所支持、教师主体积极性及家长参与度等因

素影响。本研究期望为幼儿园及教育行政部门优化教师专业技

能培训、