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基于核心素养的高中生物教学创新实践研究论文

**摘要**：基于核心素养的高中生物教学创新实践研究，直面新时代教育对学生综合能力培养的深层诉求。当前，高中生物教学正经历从“知识传递”到“素养生成”的范式转型，传统教学模式在培养学生生命观念、科学思维、科学探究及社会责任等方面存在明显短板。本研究立足核心素养内涵，结合生物学科特点，通过情境化教学、问题链设计、跨学科融合等创新路径，探索构建以学生为主体、以素养为导向的教学新样态。研究采用文献分析、课堂观察与行动研究相结合的方法，验证创新实践对学生核心素养发展的有效性，为一线生物教师提供可借鉴的教学策略与实践范式，推动生物教育从“育分”走向“育人”。