《齐桓晋文之事》课件 统编版高一语文必修下册.pptxVIP

学习目标翻译全文，疏通文意；掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式。语言建构与运用鉴赏孟子迂回曲折的论辩方法。审美鉴赏与创造把握主要观点，梳理论证思路；体味并分析文章在论证说理方面的独到之处。??思维发展与提升理解孟子的政治思想和社会理想。文化传承与理解

任务一知人论世

孟子其人孟子（约公元前372年－公元前289年），名轲，字子舆，战国时期邹国人（今山东济宁邹城）。他是孔子之孙?子思?的再传弟子，被后世尊称为“亚圣”，与孔子并称为“孔孟”。孟子一生的经历很像孔子，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思（孔子之孙）的门人。30岁左右收徒讲学，44岁开始周游列国，宣扬自己的政治主张，但同样不被各国君主采纳。晚年回到家乡讲学著述。与弟子万章等人共同编著了《孟子》一书。孟子的思想是在继承孔子的基础上发展而来的，他构建了一套完整的思想体系。

孟子思想性善论：孟子认为人的本性是善良的，都具备“恻隐之心”（同情心）、“羞恶之心”（羞耻心）、“恭敬之心”（尊敬心）、“是非之心”（辨别能力），这就是所谓的“四端”。仁政思想：这是基于“性善论”，主张君主应以仁爱之心治理国家，关心民生，让百姓安居乐业。他提出具体措施，如恢复“井田制?”让百姓有地可耕、减轻赋税等，认为只有人民富裕了，国家才能真正强大。民贵君轻：这是孟子民本思想的集中体现，主张“民为贵，社稷次之，君为轻”。他认为统治者的权力来源