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高中语文古代论说文思辨性阅读教学研究.pdf

高中语文古代论说文思辨性阅读教学研究.pdf

    摘要

    摘要

    《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在课程目标方面明确提出“思

    维发展与提升”这一核心素养，要求学生通过语言运用，获得思维的发展，促进思维品质

    的提升。在课程内容方面设计“思辨性阅读与表达”学习任务群，旨在提高学生的理性思

    维水平。相比于具体的语言基础知识，思维更加抽象和空泛，因此需要寻找一个有效载体。

    古代论说文因其鲜明的论证逻辑和说理章法，适合作为训练学生思辨能力的依托。论文立

    足教育实践，借鉴优秀教研成果，

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