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丽江地方文化专题教学设计案例

一、课程背景与设计理念

丽江，这座坐落于滇西北高原的古城，以其独特的自然风光、悠久的历史传统和璀璨的民族文化，成为了中国乃至世界文化版图上的一颗明珠。其文化的多元性与独特性，如纳西族的东巴文化、古城的建筑智慧、茶马古道的商贸传奇，不仅是地域文化的瑰宝，更是培养学生文化素养、家国情怀与批判性思维的优质素材。

本专题教学设计旨在突破传统知识灌输的模式，以“探究式学习”与“体验式学习”为核心，引导学生从地理环境、历史变迁、社会结构、文化表达等多个维度，深入理解丽江地方文化的形成、特征与当代价值。通过精心设计的教学活动，激发学生主动参与、乐于探究的学习热情，培养其信息搜集与分析能力、合作与沟通能力，以及对文化多样性的尊重与保护意识。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解丽江的地理位置、自然环境特征及其对当地文化形成的影响。

2.掌握丽江古城的布局特点、建筑风格及其所蕴含的文化智慧。

3.初步理解纳西族的历史渊源、东巴文化（文字、宗教、艺术）的基本内涵。

4.知晓茶马古道的历史概况及其对丽江社会经济与文化交流的作用。

5.能够运用多种信息渠道搜集、整理关于丽江文化的资料，并进行初步的分析与解读。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、问题引导，激发学生对丽江文化的探究兴趣。

2.通过小组合作学习、主题讨论、角色扮演等方式，培养学生的