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初中地理课堂：涂鸦地理现象的认知与探究对初中生地理素养的影响研究论文

摘要：本文以初中地理课堂为背景，探讨涂鸦地理现象的认知与探究对初中生地理素养的影响。通过分析涂鸦地理现象的特点及其在地理教学中的应用，旨在提高初中生对地理知识的兴趣和素养，为地理教育改革提供有益借鉴。

关键词：初中地理；涂鸦地理现象；认知与探究；地理素养

一、引言

（一）涂鸦地理现象的认知对初中生地理素养的影响

1.涂鸦地理现象的定义及特点

涂鸦地理现象，是指在地理空间中，人们通过涂鸦的方式表达对地理事物的认知、情感和态度。这种独特的地理现象具有以下几个特点：一是直观性，涂鸦地理现象以图形、符号、色彩等形式呈现，易于被初中