高中语文知识清单：18个文言虚词精讲（二）——于、乎、其.docxVIP

高中语文知识清单：18个文言虚词精讲（二）——于、乎、其.docx

高中语文知识清单：18个文言虚词精讲（二）——于、乎、其

一、核心虚词“于”多维突破与考点精析

（一）词性界定与核心用法图谱

“于”是文言文中使用频率最高的介词之一，其语法功能极为丰富，主要用于引入与动作行为相关的各种对象、时间、处所等。在句中，“于”必须与名词、代词或名词性短语组合成介宾短语，充当动词或形容词的补语（翻译时多作状语）。【基础】【必会】

1、引进动作行为的处所、时间或范围：【高频考点】

（1）表示“在”、“从”、“到”。例句：“乃设九宾礼于庭。”（《廉颇蔺相如列传》）此处“于庭”表示动作“设礼”发生的处所，译为“在朝堂上”。例句：“青，取之于蓝，而青于蓝。”（《劝学》）前一个“于”表示“从”，后一个“于”表示“比”。

（2）表示“在……方面”。例句：“于人为可讥，而在己为有悔。”（《游褒禅山记》）译为“在别人（看来）是可以讥笑的”。

2、引进动作行为的对象：【高频考点】

（1）表示“向”、“对”、“对于”。例句：“而耻学于师。”（《师说》）译为“以向老师学习为耻”。例句：“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”（《廉颇蔺相如列传》）译为“对赵国施加兵力”。

（2）表示“给”、“与”。例句：“故天将降大任于是人也。”（《生于忧患，死于安乐》）译为“给这个人”。

3、引进比较的对象，表示程度或性状的差异：【难点】【高频考点】