02 课后素养评价(二)改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的?.DOCXVIP

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  • 2026-04-07 发布于河北
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02 课后素养评价(二)改造我们的学习 人的正确思想是从哪里来的?.DOCX

一、基础训练

(一)阅读下面的文字,完成1~3题。

其中许多人是做研究工作的,但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣,只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的,他们却不注意主观情况的研究,往往单凭热情,把感想当政策。这两种人都凭主观,忽视客观实际事物的存在。或作讲演,则甲乙丙丁、一二三四的一大串;或作文章,则①的一大篇。无实事求是之意,有哗众取宠之心。②,脆而不坚。③,老子天下第一,“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。总之,这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法,是共产党的大敌,是工人阶级的大敌,是人民的大敌,是民族的大敌,是党性不纯的一种表现。④,我们有打倒它的必要。只有打倒了主观主义,马克思列宁主义的真理才会抬头,党性才会巩固,革命才会胜利。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

答案:①夸夸其谈②华而不实③自以为是④大敌当前

2.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。

答案:许多人是做实际工作的,他们也不注意客观情况的研究,往往单凭热情,把感想当政策。

3.文中画横线的句子使用了比拟的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。

答案:构成:“飞”本是鸟类等动物才有的动作,该句

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