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学前教育管理与师资培训手册（执行版）

第1章学前教育管理基础

1.1学前教育管理概述

学前教育管理是指在学前教育机构中，为实现学前教育目标而进行的计划、组织、协调与控制等管理活动。其核心是通过科学的管理手段，保障学前教育质量、提升教育效果，促进儿童全面发展。根据《中华人民共和国学前教育法》规定，学前教育管理是教育行政部门、幼儿园、教师及家长多方协作的系统工程，具有政策性、专业性和实践性。

国际上，学前教育管理已从单纯的行政管理发展为融合教育理念、现代管理技术与儿童发展心理学的综合管理体系。2021年教育部发布的《学前教育管理与师资培训手册（执行版）》明确指出，学前教育管理应遵循“以人为本、科学管理、依法治教、持续发展”的基本原则。在我国，学前教育管理已形成“政府主导、社会参与、家园共育”的多元治理体系，涵盖政策制定、资源配置、质量监控、师资培训等多个维度。学前教育管理的目标是构建高质量、可持续的学前教育体系，确保儿童在安全、健康、快乐的环境中成长。学前教育管理的实践应结合时代发展，不断优化管理机制，提升管理效能，以适应新时代学前教育的发展需求。

1.2学前教育管理目标与原则

学前教育管理的目标是实现教育质量提升、教育公平、儿童全面发展以及教育体系的可持续发展。根据《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，学前教育管理需以儿童发展为本，注重保育与教育