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可持续发展教育视角下高中地理区域认知素养培养策略研究.pdf

可持续发展教育视角下高中地理区域认知素养培养策略研究.pdf

    摘要

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    随着环境、资源利用和可持续发展问题对人类生存和社会发展的挑战日趋严峻，践行

    可持续发展、开展可持续发展教育的必要性愈发显著。地理学以破解资源、环境和发展面

    临的复杂问题为学科使命，兼具自然科学与社会科学的属性，因此地理教育是落实可持续

    发展目标的重要载体。随着地理学者对可持续发展的研究加深，可持续发展教育也逐渐成

    为中学地理教学的重要内容。高中阶段的可持续发展教育与地理学科核心素养存在着双向

    建构关系，尤其是与区域认知素

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