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《儿童通过操控无人机获得掌控感与自我效能感发展的心理机制》

一、概述

1.1报告背景与研究意义

低空经济在镜像阶段快速发展，无人机技术从工业应用向教育领域延伸，尤其在儿童教育市场呈现爆发式增长。随着国家“双减”政策深化与素质教育需求提升，操控无人机作为新兴技术中介工具，正成为儿童能力培养的重要载体。本研究聚焦儿童通过无人机操作获得掌控感与自我效能感的心理机制，旨在揭示技术介入对儿童心理发展的深层影响。

这一研究具有显著理论价值与实践意义。在理论层面，它填补了发展心理学中技术中介行为研究的空白，将传统自我效能理论拓展至低空经济场景。在实践层面，研究成果可指导教