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- 2026-04-07 发布于江西
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乘法运算律评课稿
评《乘法运算律》一课
学生从学习乘法就开始接触乘法运算率，对乘法运算律有一定的感性认
识，有学习了加法的运算律，这是学习乘法运算律的基础。教者有意识地让
学生运用已有经验，经历运算律的发现过程，使学生在合作与交流中对运算
律的认识由感性逐步发展到理性，合理地建构知识。对本节课谈一下感受：
1、民主和谐的课堂氛围为新课的有效展开创设了条件。
有位哲学家说过：在压抑的思想环境下，禁锢的课堂氛围中是不能产生创
造性思维火花的。夏老师在课堂上营造了一种生动活泼、民主平等的教学气
氛，使学
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