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称赞第二课时教学设计.pdfVIP

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  • 2026-04-07 发布于江西
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称赞第二课时教学设计.pdf

    称赞第二课时教学设计

    《称赞》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一篇融趣味性

    人文性于一体的阅读课文。本文以小刺猬和小獾的对话为主要形式，展现出

    一幅幅融洽、动人的画面。通过朗读小刺猬和小獾富有人情味、富有真情的

    对话使学生受到触动和启发。

     设计理念：

     在设计本节课的教学时，我以学生发展为本，以朗读为重点，使学生在读

    中有所感悟、在读中受到人文教育。

     1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教

    学应以学生自读、自悟、自主探索为基础，关注学生的个体差异和不同需

    求，爱护学

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