幼儿园大班社会实践《逛超市》教学设计.docxVIP

一、活动背景与意义

超市，作为现代社会生活中不可或缺的组成部分，与人们的日常生活息息相关。对于幼儿园大班的孩子而言，他们或许随父母多次进出超市，对这个充满琳琅满目的商品、人来人往的场所并不陌生，但这种“熟悉”往往停留在表面。组织大班幼儿进行“逛超市”社会实践活动，旨在将幼儿的生活经验与教育目标相结合，通过亲身体验、直接感知、实际操作，引导他们深入了解超市的功能、商品的分类、购物的流程以及相关的社会规则。这不仅能丰富幼儿的生活知识，提升其社会交往能力、观察能力和解决问题的初步能力，更能在真实情境中培养幼儿的规则意识、任务意识和初步的理财观念，为其未来适应社会生活打下良好基础。

二、活动目标

（一）认知目标

1.初步了解超市是售卖各种商品的地方，知道超市主要分为不同的商品区域（如生鲜区、食品区、日用品区等）及其大致功能。

2.认识商品的价格标签，初步理解价格的含义，知道购买商品需要支付相应的钱。

3.了解购物的基本流程：进入超市→选择商品→查看价格→付款→获得商品。

（二）能力目标

1.在教师引导下，尝试运用观察、比较、询问等方法感知和了解超市的物品。

2.能在指定范围内，根据简单的任务（如寻找指定物品、比较相似物品的价格）进行自主选择和判断。

3.学习与同伴分工合作完成小任务，体验合作的乐趣。

4.初步学习与超市工作人员（如导购员、收银员）进行简单的礼貌