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基于BOPPPS模式的信息科技教学活动设计与实践--以初中人工智能课程为例.pdf

基于BOPPPS模式的信息科技教学活动设计与实践--以初中人工智能课程为例.pdf

    摘要

    摘要

    2022年4月，《义务教育信息科技课程标准》的颁布标志着我国基础教育

    阶段信息科技课程体系化建设的重大突破。作为新晋国家课程，信息科技学科在

    继承信息技术学科基本特征的基础之上，聚焦人工智能素养培育目标，着力培养

    适应数字社会发展的新型人才。BOPPPS近些年被广泛应用于各大学科的教学实

    践中。该教学模式强调通过引发学生的学习兴趣，使学生主动参与到学习之中。

    与传统课堂中常使用的讲授式教学模式相比，BOPPPS模式的交互性以及直观性

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