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小学科学课堂论证式对话教学策略对学生科学探究习惯的培养论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课堂中论证式对话教学策略对学生科学探究习惯的培养。通过分析论证式对话教学的概念及其在科学教学中的应用，本文提出了具体的实施策略，以期为小学科学教师提供实用的教学参考。

关键词：小学科学课堂；论证式对话；教学策略；科学探究习惯

一、概念阐述

（一）1.论证式对话教学的内涵

论证式对话教学，顾名思义，是一种以论证为核心，以对话为手段的教学方式。在小学科学课堂中，论证式对话教学强调学生在探究过程中，通过与他人交流、讨论，提出自己的观点，并通过事实、证据进行论证。这种教学方式有助于培养学生独立思考、批判性思维和合作