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第3课操作计算机教学设计-

【教材分析】

本课是《小学信息技术3（年级川信息技术与计算机基础单元的第3课，

与前两课单纯的视、听感受同，本课通过启动和关闭计算机、鼠标器的五种基

操作实现信息技术课上学生与计算机的第一次亲密接触。本课呈现的内容是基

础中的基础，贯穿于整个信息技术的学习过程，除去知识的讲解与技能的训练，

良好的操作行为习惯的养成教育也是必可少的。

【学情分析】

在经过前面两节课基础理论的学习后，学生盼来了动F的机会，他们的心情

丰常激动，这样的心理状态给顺利开展教学创造了良好的契机。过，透过现象

看本质，我们还需要关注一些问题。首先，三年级学生的逻辑思维能力尚处发展

阶段，他们喜欢动手，却搪长思考，完成五种操作难，但将操作与名称关联

的意识强；其次，虽同处于本学科的起始年级，但因生活环境的同，学生之

间的水平差距较大，零基础和同能力的学生同时存在：再次，学生刚开始以学

科的形式接触计算机，一切容易随性，行为习惯的养成意识够成熟。

【教学目标与要求】

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