统编人教版六年级语文下册第六单元《综合性学习：回忆往事》示范课教学课件.pptxVIP

回忆往事六年级语文下册?统编人教版

我们毕业了

快速浏览课本，说说课本上给出了哪些好的活动建议。填写时间轴分享难忘回忆制作成长纪念册

思考：这三个活动的顺序可以调换吗？为什么？前一个活动是后一个活动的基础填写时间轴分享难忘回忆制作成长纪念册

1.能围绕活动主题，明确活动任务，制定活动计划，并按计划开展活动。2.能根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘的回忆。3.能设计制作成长纪念册。

这个板块以“回忆往事”为主题，设置了“填写时间轴”“分享难忘回忆”“制作成长纪念册”三个活动任务。三个任务环环相扣、层层递进，本次活动可分为五个阶段进行。

1.明确活动任务，制定活动计划。如：第1—2天课上：明确活动任务，制订计划。课后：填写时间轴，在小组内交流；收集和筛选成长资料。第3天课上：交流时间轴，分享难忘回忆。

第4天课上：讨论如何制定成长纪念册。第5—8天课后：分类整理资料，制作成长纪念册。第9天课上：展示成长纪念册，进行阶段性小结。

2.填写时间轴，收集成长资料。（1）阅读“阅读材料”《老师领进门》和《作文上的红双圈》，回忆小学往事；或借助照片、视频，或与同学、老师交流，重温曾经的记忆。

(2）筛选出自己难忘的人、事或物。理出头绪，如以时间为线索。资料应能全面反映成长的过程。分类编排，做到条理清晰。如：根据时间或内容进行分类。筛选出