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研究报告

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MBTI理论视域下高校辅导员谈心谈话技巧应用研究

一、引言

1.研究背景与意义

(1)随着我国高等教育事业的快速发展，高校辅导员作为学生思想政治教育和管理工作的骨干力量，其工作的重要性和影响力日益凸显。辅导员在学生成长成才过程中扮演着关键角色，其谈心谈话技巧的运用直接关系到学生的心理健康和成长发展。然而，当前高校辅导员在谈心谈话过程中面临着诸多挑战，如如何更好地了解学生、如何有效地沟通、如何处理学生的心理问题等。因此，研究如何提高辅导员谈心谈话技巧具有重要的现实意义。

(2)MBTI（Myers-BriggsTypeIndicator）理论