垃圾分类中的数学问题1《家庭生活垃圾总量》课件2025-2026学年苏教版数学三年级下册.pptxVIP

第一课时

家庭生活垃圾总量（苏教版）三年级下

01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计

学习目标通过调查、统计、推算，理解用样本估计总体的数学思想，能根据家庭垃圾数据推算全班、全校乃至城市的垃圾总量，会绘制简单的条形统计图。0102经历“调查—记录—分析—推算”的完整过程，提升数据收集、整理和分析能力，体会数学与生活的紧密联系。03感受垃圾分类的意义，增强环保意识，培养合作探究的学习习惯。

情境导入最近我们小区、学校都在倡导垃圾分类。

情境导入自倡导垃圾分类以来，越来越多的人主动地对垃圾进行分类。你知道为什么要开展垃圾分类吗？垃圾分类还可以变废为宝，更好地利用资源。垃圾分类可以减少污染，让环境更美。

情境导入垃圾分类和处理中有很多与数学有关的问题。你能举例说说吗？常见的生活垃圾主要有哪些？可以怎样分类？每个家庭每天产生多少生活垃圾？全班或全校同学家庭呢？不同的垃圾各是怎样处理的？全校同学家庭一年产生的可回收垃圾有多少？

情境导入我们每天都会产生生活垃圾，那你知道咱们全班同学家庭一天一共会产生多少垃圾吗？全校呢？围绕垃圾分类中的数学问题开展研究，记录过程，展示成果。不知道。可以去算一算。去调查一下……

合作探究探究1明确调查任务

合作探究先了解自己家一天的生活垃圾量，再把得到的数据汇总。每天产生的生活垃圾量有多有少，可