1.1《统一长度单位的必要性》课件2025-2026学年苏教版小学数学二年级下册.pptxVIP

第一课时

统一长度单位的必要性（苏教版）二年级下

01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计

学习目标掌握“一端对齐”的长度比较方法，理解统一长度单位的必要性，能选统一单位测量并描述物体长度。0102通过“操作比较—合作测量—讨论差异”的流程，从直观比较过渡到单位统一的认知，提升动手与逻辑辨析能力，建立“标准单位保障交流一致”的意识。03体会统一长度单位的实用价值，感受数学与生活的联系，在合作中养成严谨的操作习惯，激发长度测量的学习兴趣。

情境导入黄果树瀑布位于我国贵州省，是亚洲最大的瀑布。夏季洪峰时汇成巨瀑，宽大约81米，落差大约74米。这里的米，就是咱们这单元要学习的长度单位之一！

合作探究探究1操作比较

合作探究蜡笔、红铅笔、黄铅笔，它们谁长谁短？大家的猜测正确吗？蜡笔最短，黄色的铅笔最长。

合作探究请大家拿出准备好的蜡笔、红铅笔、黄铅笔，试试怎么比出它们的长短？实践活动

合作探究蜡笔比红铅笔短。黄铅笔最长，蜡笔最短！一端对齐比一比。我也把它们的一头对齐，看另一头。

合作探究观察下图，分别说说蜡笔与红铅笔、黄铅笔的长度还有什么关系。3支蜡笔和黄铅笔差不多长。红铅笔和2支蜡笔一样长。

合作探究如果把蜡笔的长度当作1个小尺子：红铅笔的长度就有2个这样的单位。黄铅笔的长度大约有3个