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- 2026-04-07 发布于江西
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人教版小学语文第九册习作指导2教案教学设计
第三、四课时(习作指导)一、导入谈话。同学们,我们生活在家庭、
学校、社会这个打千世界里,认识了许许多多的人。在这些人中,有你的亲
人、老师、同学,有默默无闻的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服,为
什幺让你尊敬、佩服?想把他的事迹告诉老师和同学们吗?二、交流材料。
1、学生交流自己最尊敬或佩服的一个人的事件。过渡谈话:你们有一双善于
发现的眼睛,发现了这幺多可歌可泣的人。其他同学肯定还想说,我们就自
由组成小组相互介绍一下好吗?2、小组相互交流。谁能用最简练的一两句话
说出敬佩的原因?3、学生随
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