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XX学校2026年春季学期教职工师德师风考核评价细则修订稿

为深入贯彻落实新时代教师职业行为规范，加强我校教职工师德师风建设，规范教职工职业行为，强化师德师风育人导向，健全师德师风考核评价机制，引导全体教职工自觉践行“学高为师、身正为范”的职业准则，争做“四有”好老师，结合我校办学实际、教育教学工作需求及上级教育主管部门相关要求，对原有师德师风考核评价细则进行修订完善，制定本修订稿。本细则适用于XX学校2026年春季学期全体教职工（含专任教师、行政人员、教辅人员、后勤人员）的师德师风考核评价工作。

一、考核评价总则

（一）考核评价目的

以立德树人为根本任务，通过科学、规范、公正的考核评价，全面掌握教职工师德师风表现，表彰先进、鞭策后进，强化教职工师德师风意识，规范职业行为，提升职业道德素养，营造风清气正、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的育人环境，推动学校教育教学工作高质量发展。

（二）考核评价原则

坚持立德树人，育人为本。将师德师风建设与教育教学、管理服务工作深度融合，突出师德师风的育人核心作用，引导教职工践行育人使命。

坚持公平公正，公开透明。考核评价标准统一、程序规范，考核过程公开，考核结果公示，接受全体教职工、学生及家长监督，确保考核评价工作公平、公正、客观。

坚持全面考核，突出重点。兼顾教职工思想表现、职业行为、工作态度、育人成效等方面，重点考核教职工遵守职业规范、关爱学生