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XX小学2026年春季期中学校幼小衔接中期指导方案

幼小衔接是幼儿从幼儿园阶段向小学阶段过渡的关键转折点，直接关系到幼儿能否快速适应小学学习生活、培养良好行为习惯和学习兴趣，更是夯实幼儿终身学习基础、促进身心全面发展的重要环节。为深入落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，切实做好2026年春季期中小幼衔接指导工作，破解衔接过程中幼儿适应困难、家校协同不足等难点问题，规范衔接指导流程，提升衔接指导实效，结合我校期中衔接工作开展实际，特制定本中期指导方案，为后续衔接工作有序推进提供明确指引，助力每一位幼儿平稳、顺利迈入小学，开启校园成长新旅程。

一、指导思想

以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，立足幼儿身心发展规律和小学低年级教育教学特点，坚持“双向衔接、以生为本、循序渐进、精准指导”的原则，聚焦身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四大核心衔接点，整合学校、家庭、幼儿园三方资源，构建“前期铺垫、中期推进、后期巩固”的衔接指导体系，摒弃“小学化”倾向，引导幼儿逐步适应小学的学习节奏、校园环境和管理模式，培养自主生活能力、良好学习习惯和积极心理状态，为幼儿小学阶段全面发展奠定坚实基础。

二、中期衔接工作概况

2026年春季学期期中以来，我校高度重视幼小衔接工作，成立幼小衔接指导工作小组，结合辖区内幼儿园大班幼儿的