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小学科学探究式教学策略研究——以工程设计与学生创新能力培养为例论文

**摘要**：本文以工程设计与学生创新能力培养为例，探讨了小学科学探究式教学策略的有效实施。通过对当前小学科学教育现状的分析，结合工程设计的实践应用，提出了具体的教学策略和方法，旨在提升学生的创新能力和科学素养。研究结果表明，探究式教学在激发学生兴趣、培养创新思维和提升实践能力方面具有显著效果。

**关键词**：小学科学；探究式教学；工程设计；创新能力；教学策略

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一、引言与背景

（一）小学科学教育现状及问题

1.传统教学模式主导，学生被动接受知识

当前小学科学教育中，传统教学模式仍占据主导地位，教师往往以讲授为主，学