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师范生职业使命感的影响因素：物质主义价值观与社会支持的跨时间预测作用.pdf

师范生职业使命感的影响因素：物质主义价值观与社会支持的跨时间预测作用.pdf

    摘要

    摘要

    师范生的职业使命感是指其体验到投身教育事业的责任感与价值认同，通过教师职业

    与自我价值的联结获得意义感与目标感，并持续践行教书育人的利他精神。作为师范生专

    业发展的核心驱动力之一，职业使命感不仅深刻影响他们在校期间的学业投入和职业规划

    清晰度，还直接关系到未来教师队伍的稳定性与专业化水平。在新时代教师队伍建设的背

    景下，师范生职业使命感的形成与发展已成为教师教育研究的重要议题，其理论意义与实

    践价值日益凸显。

    然而，现有研究

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