直线直线平行课件2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册.pptxVIP

讲课人：日期：8.5.1直线与直线平行

学习目标学习目标核心素养1.掌握基本事实4，理解平行线的传递性.直观想象2.理解空间等角定理及其应用.逻辑推理

如图5.31,在直角坐标系内，设任意角α的终边与单位圆交于点P1.(1)作P1关于原点的对称点P2,以。P2为终边的角β与角α有什么系？角β,α的三角函数值之间有什么关系？(2)如果作P1关于x轴（或S轴）的对称点P3（或P4),那么又可以得到什么结论？新课引入问题：在平面内当两直线平行于同一条直线时，这两条直线有什么关系？追问：在空间中是否有这样的性质来判断空间中两条直线的位置关系呢？在同一平面内，不相交的两条直线是平行直线，并且当两条直线都与第三条直线平行时，这两条直线互相平行．

探索新知观察：观察你所在的教室，你可以找到类似的实例吗？AABBCC观察我们所在的教室(如右图)，黑板边所在直线AA和窗户框所在直线CC都平行于墙与墙的交线BB，那么CC//AA.

探索新知平行传递基本事实4表明，空间中平行于同一条直线的所有直线都互相平行.它给出了判断空间两条直线平行的依据.基本事实4表述的性质通常叫做平行线的传递性.

探索新知思考：如果再加上条件AC=BD,那么四边形EFGH是什么图形?菱形.

探索新知问题：在平面内，如果一个角的两边与另一个角的两边