勾股定理及其应用课件2025-2026学年人教版八年级数学下册.pptxVIP

第二十章勾股定理

20.1勾股定理及其应用

第1课时;;读一读

我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦.图1-1称为“弦图”，最早是由汉代的数学家赵爽在为《周髀算经》作注时给出的.图1-2是2002年在北京召开的国际数学家大会（ICM－2002）的会标，其图案正是“弦图”，它标志着中国古代的数学成就.

;相传2500年前，毕达哥拉斯有一次在朋友家作客时，发现朋友家用砖铺成的地面图案反映了直角三角形三边的某种数量关系．;1、了解勾股定理的由来，经历探索勾股定理的过程.

2、掌握勾股定理的内容，初步会用它进行有关的计算。

3、提高推理意识，养成探究习惯，感受我国古代数学的伟大成就.

;;图18.1-2;;;

如果直角三角形的两条直角边长分别为a,b,斜边长为c，那么a2+b2=c2.;;如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么;为什么叫勾股定理这个名称呢？原来在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为“勾”，下半部分称为“股”。于是我国古代学者就把直角三角形中较短直角边称为“勾”，较长直角边称为“股”，斜边称为“弦”.由于勾股定理反映的正好是直角三角形三边的关系，所以叫作勾股定理。;【例】求出下列直角三角形中未知边的长度.;在Rt△ABC中∠C=90°,

a=3,b