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基于核心素养的初中数学高阶思维培养课程设计与应用研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨初中数学高阶思维培养的课程设计与应用，旨在提升学生的数学思维能力、创新意识及实际问题解决能力。通过对现有教育理念的反思，结合具体案例，分析核心素养在初中数学教学中的重要性，进而提出针对性的课程设计与应用策略。

关键词：核心素养；初中数学；高阶思维；课程设计；应用研究

一、引言

（一）1.核心素养在教育改革中的重要性

随着教育改革的深入推进，核心素养已成为我国教育领域关注的焦点。核心素养强调培养学生适应未来社会发展的关键能力，其中高阶思维能力是学生应对复杂问题、创新解决问题的基础。在初中数学教学中，如何将