5.3 民族区域自治制度 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

5.3民族区域自治制度教学设计统编版道德与法治

八年级下册?新教材

一、课程标准

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，本课时围绕我国基本政治制度展开，引导学生了解民族区域自治制度的含义、内容与实施意义，理解我国处理民族关系的基本原则；结合典型案例与名人素材，培育道德修养、责任意识和健全人格，增强民族团结意识与制度自信，自觉维护国家统一和民族团结。

二、教材分析

本框是八年级下册第三单元第五课第三框内容，承接人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度相关知识，重点介绍民族区域自治制度。教材立足八年级学生认知特点，以民族地区发展、民族团结实践为载体，简化抽象理论，突出制度价值与实践意义，帮助学生理解我国民族政策与制度优势，树立正确民族观念，为增强国家认同、维护民族团结奠定基础。

三、核心素养目标

道德修养：传承中华民族团结互助的传统美德，树立尊重各民族文化、风俗习惯与宗教信仰的道德准则，自觉践行平等团结互助和谐的民族关系，提升社会公德与人文素养。

责任意识：认识维护国家统一、民族团结是每个公民的法定义务，主动学习民族政策与制度知识，增强维护民族团结、反对民族分裂的责任担当，积极参与民族团结进步创建活动。

健全人格：形成尊重差异、包容多样、理性平和的思维品质，树立正确民族观与国家观，增强制度自信与文化认同，培养爱国、团结、友善、担当的健全人格。