【高中语文】登岳阳楼（+）语文统编版必修下册.pptxVIP

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学习目标学习目标梳理诗歌行文脉络，准确理解诗句内涵，体会七言律诗的格律与语言美。。语言建构与运用12赏析诗歌意境的营造，感受岳阳楼的壮阔与洞庭湖水的雄浑；体会怀古诗的沉郁情感基调，把握景、情、事、理交融的审美特征。审美鉴赏与创造34品味炼字、情景交融、对比等艺术手法的表达效果；结合诗句分析诗人由景生情、由情抒志的写作思路，提升诗歌鉴赏与逻辑分析能力。思维发展与提升理解杜甫晚年的家国情怀与身世之悲，体会古代文人“穷则独善其身，达则兼济天下”的精神追求；感悟怀古诗的文化内涵，树立心系家国的价值观念。文化传承与理解

重点难点重点难点通过诵读，品味诗歌富有表现力的语言，感受诗歌意境，理解意象的含义。重点12把握意象特征，体味雄浑阔大意境。并结合文本，感知形象。难点34理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。重点品读炼字艺术，体会杜诗严整章法。难点

登高则可望远

望远而致思深孔子游于景山之上，子路子贡颜渊从。孔子曰：“君子登高必赋”。——《韩诗外传》新课导入新课导入

新课导入新课导入登楼源自古人登高的习惯，例如孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，登高能够让主体视通万里，进而实现思接千载。登高又与文学创作紧密关联起来，古人言“登高必赋”就是这个道理。后来登高又演化为登楼，经过长时间的文化积淀，登楼已